【摘要】目的 基于CiteSpace知识图谱探讨我国核医学教学研究现状、热点及发展趋势，为该领域未来研究思路和方向提供参考。方法 以中国知网、万方数据知识服务平台以及维普中文科技期刊数据库为数据来源，应用CiteSpace软件对我国1989—2024年发表的核医学教学相关文献进行文献计量学分析，统计年发文量，绘制机构、作者合作网络图谱，并根据关键词共线、聚类、时序、突现图谱对核医学教学的研究热点进行分析，探究该主题研究的演进过程，分析发展趋势及意义。结果 本研究共纳入文献535篇，发文核心作者在核医学教学研究领域具有一定的研究基础和产出能力，但发文机构间合作交流不够充分。关键词聚类分析形成10类主题，前５位高中心性的关键词分别为核医学教学、临床核医学、教学改革、教学、以问题为导向的教学，近3年的前沿主题突现词为混合式教学、案例教学法、翻转课堂、课程思政。结论 30余年来我国核医学教学研究的发文量总体呈上升趋势，发展速度逐渐加快，主要围绕新教学模式、教学理念以及课程思政在核医学教学中的应用展开。未来核医学教学领域应注重多元化教学模式与多样化教学方法相结合，加强机构间交流，提高学生学习积极性，培养实践能力及临床思维，注重思想道德修养教育，推动我国核医学教育发展。