【摘要】目的 探讨自主设计Wetlab仿真模型及整合课程在推进住院医师眼睑手术教学中的应用。方法 2024年3月至4月，中山大学中山眼科中心在全眼模型眼睑皮下注射眼膏，制作眼睑肿物疾病模型，在此基础上设计并开展“线上视频预习-现场Wetlab指导-录像练习复盘-真实病例实操”的整合课程，并进行问卷调查了解住院医师对操作模型的评价，通过复盘练习录像了解住院医师练习情况。结果 该操作模型的仿真度评价较高，几乎所有参与课程的住院医师认为，该模型有助于临床手术的辅助训练，推荐此模型用于常规眼睑手术训练。通过对练习录像的复盘发现分离组织与切除肿物是住院医师需要重点练习的步骤，随着练习次数的增加，住院医师操作的规范性和熟练程度相对于基线水平有显著提高。在练习初期，操作时长逐渐缩短，在练习后期保持稳定。住院医师在熟悉操作流程后，能够较为顺利地完成手术，在课程结束后也能独立主刀睑板腺囊肿手术。结论 基于自主设计Wetlab仿真模型的整合课程降低了手术学习门槛，提供了规范手术教学的契机，可以从多个维度提升住院医师的手术操作能力。