【摘要】目的 分析2024年湖南省妇产科住院医师规范化培训（简称住培）结业技能考核成绩，探讨影响考核结果的因素，为优化培训方案和提升教学质量提供依据。方法 以2024年参加湖南省妇产科住培结业技能考核的172名考生为研究对象，分析技能考核成绩。结果 考生技能考核基本技能操作最优，接诊沟通次之，临床思维最弱（P<0.05）。女性临床思维得分高于男性，研究生接诊沟通能力优于本科生（均P<0.05）。而医院级别、住院医师来源等因素比较差异无统计学意义（均P>0.05）。结论 湖南省妇产科住培培训体系初步实现培养同质化，但仍需重点加强临床思维训练。建议改进现有的讲授式教学模式，通过分层培养模式和数字化教学平台建设，针对性提升妇产科住培质量。