【摘要】目的 探讨我国住院医师规范化培训（简称住培）政策与学术研究的协同演化关系，为完善医学人才培养体系提供依据。方法 基于文献计量分析与分段回归模型，对1992年—2024年577篇核心期刊文献及10项政策文件进行分析。结果 住培相关文献研究产出量呈现明显的阶段性变化特征；以2014年为节点，分为政策发布前的萌芽期与发布后的驱动期。政策发布后年均发文量增长619.3%，发文量水平上升29.4篇，研究热点从制度比较转向能力评估及专科深化领域。结论 住培政策与研究形成双向互动、协同发展机制，住培政策一经出台即引发研究关注，然而研究产出仍受诸多因素制约，呈现即时响应与后效累积的双重机制特点，并对政策制定过程产生影响。建议构建动态监测机制以缩短政策反应周期，建立反馈机制以消除政策制定者与学术研究者之间的沟通障碍。