【摘要】目的 探讨模拟器训练结合猪心解剖在心血管病学在培专科医师心脏电生理介入培训中的应用价值。方法 选取2018年3月—2024年9月在郑州大学第一附属医院心血管病学专科医师规范化培训基地完成心导管室轮转的在培专科医师56人为研究对象，将学员随机分为观察组（28人）和对照组（28人）。观察组采取传统教学辅以模拟器训练和猪心解剖的教学模式；对照组按照理论培训+跟台观看手术+作为助手参与手术+对患者进行操作的顺序进行教学。采用理论考核和技能考核比较两种教学方式对心脏电生理介入培训教学效果的影响。结果 两组在性别、年龄、学历、工作年限和从事介入工作年限等基线资料差异无统计学意义(P>0.05)。观察组理论考核成绩和技能考核成绩高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组手术操作并发症情况亦少于对照组。结论 在心脏电生理介入培训中，模拟器训练结合猪心解剖的教学方法有助于提高在培专科医师的操作能力。