【摘要】目的 探究三轮分层递进培养模式下住院医师在产科轮转的学习体验、成长与发展，分析教学工作中存在的问题，为住培教学改革提供参考。方法 采用半结构式访谈法，对8名住院医师和5名指导医师就三轮分层递进培养模式中产科轮转相关问题进行一对一访谈，并采用Colaizzi方法对资料进行分析。结果 通过对访谈资料分析，提炼出3个主题和9个亚主题：三轮分层递进模式对住院医师的产科轮转有一定的效果；三轮产科培养的分层学习目标和考评标准需进一步明确和优化；提高产科轮转学习效果还需要分阶段实施、个性化调整轮转计划和目标。结论 三轮分层递进培养模式提升住院医师产科专业能力，但目标细化与考评标准仍存不足，应结合产科临床需求优化计划目标，实施个性化教学以提升胜任力。