【摘要】目的 探讨基于《国家基本公共卫生服务规范》的全科临床实践课程建设。方法 基于《国家基本公共卫生服务规范》条目制定培训课程，分为3个模块（理论模块、案例模块和实践模块），4个阶段（理论知识记忆及理解、理论知识应用、案例分析、临床技能实践），18个系列及临床基地+基层基地双导师制授课，共104课时。课程效果评价采用理论考核、问诊考核、医患沟通考核和患者教育满意度评价。课程体系评价采用柯氏4级模型。结果 19位全科住院医师参与课程，已完成2个系列：公共卫生总论、糖尿病管理及医用胰岛素注射剂使用。住院医师课程反馈评分：授课预期收获(4.82±0.67)分、模拟训练评价（4.81±0.34）分、课程整体满意度（4.71±0.52）分、课程价值评价（4.43±0.48）分。结论 课程围绕基层全科医师的核心工作内涵，将临床知识与基层实践深入结合，能够有效促进公共卫生服务能力提升，更好地推动全科医师岗位胜任力培养。