【摘要】目的 探讨构建临床-影像融合的跨学科培养模式，及其对医学影像学专业硕士研究生住院医师综合能力的提升效果。方法 将20名医学影像学专业硕士研究生住院医师随机分为观察组和对照组，每组10名。观察组采用临床-影像融合的跨学科培养模式，每名影像专硕住院医师与5名临床医学专硕住院医师组成跨专业团队进行协作学习；对照组采用传统培养模式。通过理论考试、技能操作、临床案例分析和满意度调查等方式评价教学效果。结果 观察组与对照组相比，理论成绩（90.2±4.4）分比（85.8±5.2）分、技能操作（92.5±3.6)分比（87.3±4.7）分、临床案例分析（89.6±4.8）分比（84.2±5.5）分和教学满意度（95.2±3.5)分比（88.6±4.2）分，观察组优于对照组，差异有统计学意义（均P<0.05）。结论 临床-影像融合的跨学科培养模式可有效提升医学影像学专业硕士研究生住院医师的综合能力，具有良好的应用价值。