【摘要】目的 探讨互动式案例教学法在住院医师规范化培训（简称住培）中的应用效果。方法 选取2023年9月—2024年3月潍坊医学院附属医院内科住院医师60名，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各30人。观察组采用互动式案例教学法进行培训，包括案例准备、案例展示、互动讨论、指导医师点评4个阶段；对照组采用传统教学方法。比较两组住院医师在理论考核、临床技能、临床思维能力等方面的差异。结果 培训结束后，观察组在理论考核、临床技能、临床思维能力等方面的评分均高于对照组（P<0.01）；在教学满意度的评分也优于对照组（P<0.05）；培训期间学习曲线显示观察组进步速度更快（P<0.01）。结论 互动式案例教学法能够有效提高住院医师的理论知识水平、临床技能和临床思维能力，提升培训效果。