【摘要】目的 评估三维数字模型结合立体视觉呈现技术在神经外科临床教学中的应用效果。方法 利用薄层计算机断层扫描数据构建颅脑数字解剖模型，模拟常用颅底手术入路。将受试者随机分为两组，每组20名，观察组采取三维数字模型结合立体视觉呈现教学法，对照组采取传统教学法。比较两组考核成绩和主观学习满意度的差异。结果 入科考核成绩，观察组为（87.55±4.97）分，对照组为（86.20±5.76）分；出科考核成绩，观察组为（92.85±3.00）分，对照组为（89.80±4.10），观察组高于对照组，以上差异有统计学意见（均P<0.05）。学习兴趣和学习效率问卷调查，观察组为（9.15±0.74）分和（8.45±0.89）分，对照组为（6.25±1.21）分和（6.30±1.30），观察组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 三维数字模型结合立体视觉呈现教学法可以显著提高受试者对颅底解剖和手术入路相关知识的理解和兴趣，住院医师在出科成绩、学习效率和学习兴趣等方面均较接受传统教学法的住院医师有显著提高。