【摘要】目的 探索在皮肤科激光教学中使用改良型操作技能直接观察评估（directobservationofproceduralskill,DOPS）结合教学模具的效果。方法 选取嘉兴大学附属医院皮肤科进行住院医师规范化培训（简称住培）的45名全科住院医师为观察对象，随机分为观察组A、观察组B及对照组。观察组A、B均使用教学模具训练，观察组A每次训练时使用改良型DOPS评价，观察组B仅末次训练时使用改良型DOPS评价；对照组使用传统方法教学。对比三组出科考核成绩、观察组A与观察组B末次改良型DOPS评价各项评分。结果 3组出科考核成绩差异有统计学意义（P<0.05），观察组A最高，对照组最低。观察组A在改良型DOPS评价中的操作步骤、操作手法、操作结果、无菌观念、整体表现的评分均优于观察组B，差异有统计学意义（均P<0.05）。结论 在皮肤科激光教学中应用改良型DOPS结合教学模具模拟训练可显著提高教学效果，多次评价效果更佳。