【摘要】目的 分析在超声医学科医学硕士专业学位研究生培养中引入医学人文教育的效果。方法 对重庆医科大学附属大学城医院49名超声医学科医学硕士专业学位研究生开设医学人文教育课程，采用操作技能直接观察评估（directobservationofproceduralskills,DOPS），并引入患者满意度调查，对课程效果进行评价。结果 参加人文教育培训的住院医师认为人文教育培训对医学实践活动作用很大，且提高了人文素养及医患沟通能力，在临床实践中能更好地程贯彻人文意识，获得更高的患者满意度。结论 将医学人文教育融入超声医学科医学硕士专业学位研究生培养的新型教学模式，可切实增强住院医师的人文意识，提高住院医师满意度，为超声医学科医学硕士专业学位研究生的教学实践模式的改革提供新的思路和方法。