【摘要】该文通过查阅文献，总结国内外全科住院医师规范化培训围绕强调培养全面临床技能和经验、强调以患者为中心的照护、重视采取团队协作模式、重视全科培训和实践教学，以及重视终身学习的理念等5个方面展开。通过分析总结影响全科住培质量的因素主要有人、物和管理。通过对问题的分析，对各要素的把控，以及不断的实践、总结，提出“一目标、两平台、三融合、四机制”的“四位一体”全科教育综合改革框架。通过“理念、内容、模式、团队、平台”5种路径以其内涵、定位，揭示全科医学教育规律和内部的协同创新机制体系，加强内涵建设，发挥其最大效应，稳步推进改革运行，借鉴先进管理理论，从更新的视角，最终实现全科医学教学管理的协同创新。