【摘要】目的 探讨全息影像技术在泌尿外科住院医师规范化培训（简称住培）教学中的应用效果。方法 选取2023年1月至2024年1月于河北大学附属医院泌尿外科参培的住院医师为研究对象，共计60名。随机分为观察组和对照组，每组各30名。观察组采用全息影像技术支持下的教学模式，对照组采用传统的教学模式。通过对比两组住院医师的理论成绩、技能成绩以及教学满意度，评估全息影像技术在泌尿外科住培的应用效果。结果 观察组的理论成绩和技能成绩分别为（85.23±4.98）分和（89.14±5.72）分，对照组的理论成绩和技能成绩分别为（78.31±5.24）分和（83.56±5.53）分。观察组的理论成绩和技能成绩高于对照组，差异均具有统计学意义（均P<0.05）。观察组在激发住院医师学习热情、提高学习效率、内容生动有趣、加深泌尿系统手术过程理解、提高泌尿系统影像学学习等方面满意度评分以及满意度总分均高于对照组，差异有统计学意义（均P<0.05)。结论 全息影像技术支持下的教学模式在泌尿外科住培中具有较高的应用价值，能够显著提高住院医师的理论成绩和技能水平，同时提升教学满意度。