【摘要】目的 构建基于关键业绩指标的综合医院师资教学绩效评估方案，验证其可行性。方法 使用文献研究，在结构-过程-结果模型指引下，将综合医院住院医师规范化培训（简称住培）师资的教学绩效分为师德师风和教学能力（结构）、教学过程（过程）、教学成果（结果）3个维度，结合专家咨询和关键业绩指标识别方法，生成包含4个一级指标、11个二级指标的师资教学绩效评估指标体系，并形成评估方案；对2022年、2023年605名师资的教学绩效评估得分进行信度计算、难度计算和区分度计算；使用问卷调研法计算指标体系的内容效度，分析方案的可行性和科学性。结果 2022年的教学绩效评价为（22.43±11.28）分，2023年的教学绩效评价为（24.18±12.04）分，重测信度为0.892；2023年教学绩效方案实现的难度系数为0.242，区分度为0.521。11条二级指标内容效度指数CVI>0.7，对应一级指标的总CVI均>0.7。结论 本研究构建综合医院师资教学绩效评估方案稳健性和内容效度较好，具有良好区分度和一定难度，能够用于师资教学工作的绩效评估。