【摘要】目的 研究以案例为引导的Seminar教学模式在针灸科中医医师规范化培训（简称中医规培）中的应用效果。方法 选取2022年8月至2023年7月在针灸科轮转的24名在培中医医师作为观察组，采用以案例为引导的Seminar教学模式；2021年8月至2022年7月在针灸科轮转的23名在培中医医师作为对照组，采用传统带教模式。对比两种模式在针灸科住培中的应用效果。结果 观察组在培中医医师的基础理论知识、病例分析、问诊考核结果优于对照组（P<0.05），针灸基本操作考核评分与对照组比较差异无统计学意义（P>0.05）；学习兴趣提高、自学能力提高、表达沟通能力、团队协作能力、教学模式等教学方式满意度调查显示，观察组均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论 将以案例为引导的Seminar教学模式应用于针灸科住培中，能提升在培中医医师综合能力，值得针灸临床教学推广应用。