2025年9月27—28日，由中国医师协会《中国毕业后医学教育》杂志编辑部、《中国医学人文》杂志社主办，郑州大学第一附属医院承办的“2025年《中国毕业后医学教育》研讨会（郑州站）”顺利召开。来自全国各地 300 余名专家代表和嘉宾齐聚一堂，围绕“毕业后医学教育研究与论文写作”主题展开深入研讨。

本次会议是“2025年《中国毕业后医学教育》研讨会”的第二站，第一站于 2025 年 4月在成都成功举办，在业内取得了良好反响。会议采用理论讲座与工作坊相结合的形式，吸引了众多医学教育从业人员报名。

 

开幕式

 

河南省卫生健康委员会科教处孙威处长、郑州大学第一附属医院教育处陈志敏副处长、中国医师协会史盛丰副会长先后致辞。开幕式由《中国医学人文》杂志社王德社长主持。

 

 

孙威处长代表河南省科教处对研讨会的举办表示祝贺。他表示，医学教育是医疗卫生事业高质量发展的基础，毕业后医学教育是人才培养的桥梁和纽带，是医学生到合格临床医生转变的重要和必要环节。他介绍了河南省11年来毕业后医学教育取得的成绩，全省建设的多家住培基地、专业基地，为社会、特别是基层培养了众多人才。针对毕业后医学教育区域发展不平衡、指导医师能力不均、社会需求优化、培训质量等问题，他提出了三点希望和建议：一是毕业后医学教育要强化立德树人、弘扬医学人文精神；二是要推进协同整合构建高质量的毕业后医学教育体系；三是要有国际视野，要扎根中国实际。

陈志敏副处长介绍了郑州大学第一附属医院在教学资源、学科建设等方面的成果。郑州大学第一附属医院是国家住院医师规范化培训基地、河南省住院医师规范化培训示范基地、河南省专科医师培训中心，高度重视毕业后医学教育，不断优化培训体系，强化师资队伍建设，丰富教学方法，致力于为学员提供优质、全面的培训，为社会输送大批优秀的医疗卫生人才。

史盛丰副会长指出，当前我国毕业后医学教育工作正处于质量、内涵建设的关键时期，坚持需求导向和问题导向，不断办好《中国毕业后医学教育》杂志这一毕业后医学教育最有影响力的期刊，这是实现国办2030年建设具有中国特色更高水平的医学人才培养体系、医学科研创新能力显著提高、服务卫生健康事业能力显著增强这一宏伟目标的有力抓手。他就进一步办好毕教杂志提出了四点想法：第一，要充分发挥杂志的宣传平台作用；第二，要推动杂志与毕教工作的良性循环；第三，要加强杂志的服务能力；第四，要搭建高效、开放的学术桥梁。

 

主论坛

 

中国医师协会原副会长、毕业后医学教育专家委员会副主任委员兼秘书长齐学进以《我国毕业后医学教育发展与思考》为题作主旨报告，报告回顾了住培第一个10年在制度建设、体系建设、质量建设等方面的历程。他指出，现在我们面临着第二个10年，要以质量建设为核心，制度完善为先导，并积极拥抱数字化，推动毕业后医学教育迈向新台阶。

 

 

《中国医学人文》杂志社王德社长以《从量化审稿谈审稿制度完善》为题，系统梳理了论文在审稿中频繁出现的各类问题，从审稿人专业的角度出发，为医学工作者如何规范写作、提高稿件质量提供了实用指导，同时也为审稿人提升审稿水平与效率分享了宝贵经验。

 

 

中国医学科学院北京协和医院郎景和院士通过视频以《我做协和科主任》为题，分享了其管理协和妇产科多年的管理智慧。他将科主任职责喻为“机长”，提出“以身作则、以戒为师、一视同仁”三大原则，并强调必须响应来自急诊、手术室和产房的“三个电话”。其“垂拱而治”“大树小树森林”等独特理念，为医学团队管理提供了重要借鉴。

 

 

该单元由中国医师协会毕业后医学教育综合考核评估部主任李鸣莉，郑州大学第一附属医院教育处副处长陈志敏主持。

 

 

上海交通大学医学院附属瑞金医院医学教育处史霆副处长以《回归本源：以教育学原理引领医学教育研究高质量发展》为题分享感悟。他指出，当前医学教育研究普遍存在重“方法技术”、轻“原理根基”的现象。他倡导临床教育者应建立教育思维，以理论为先导，聚焦于学员“如何学”及能力建构，运用科学的研究设计与解读，推动医学教育研究从“经验总结”向“循证科学”的转变。

 

 

浙江大学医学院附属邵逸夫医院教育办王筝扬主任以《医学教育实验研究常见问题分析》为题，分析了医学教育实验研究在设计环节需关注的五个方面。他指出，研究中需注意对照组设置的合理性、评估方法与研究目标的一致性、前测可能带来的干扰、教学时间投入对结果的影响，以及研究结论的适用范围，并通过案例说明了这些因素对研究质量的影响，为医学教育研究者提供了设计更严谨研究的参考视角。

 

 

郑州大学第一附属医院张国俊副院长以《赋能·整合·跃迁：驱动住培核心胜任力的总辅导管理新模式》为题，介绍了该院为应对住院医师规范化培训规模大、教学同质化难等问题，自2023年底起创新设立的“总辅导制”管理模式，该模式从选拔标准、职责权限、激励机制及管理闭环方面，为住院医师规范化培训管理提供了新思路。

 

 

浙江大学医学院继续教育中心原主任耿晓北以《我国住培质量建设的发展与思考》为题，系统梳理了我国住院医师规范化培训质量建设的演进脉络、当前面临的挑战与未来的发展方向。课程总结了住培工作已从规模扩张转向以质量提升为核心的内涵建设新阶段，并深入探讨了在培训标准、师资队伍、过程管理及成效评估等关键环节中实现高质量发展的可行路径。

该单元由浙江省医学科技教育发展中心副主任方才妹，南京鼓楼医院原教育处长周玉皆主持。

 

 

分论坛

 

会议共设置了6个分论坛。9月27日下午3个论坛，28日上午3个论坛。

论坛一+论坛四

论坛一与论坛四围绕“医学教育研究课题设计与申报”进行授课。浙江大学医学院附属第一医院刘颖教授、四川大学华西医院外科学系副主任游蓁副主任围绕如何从教学实践中提炼研究成果、基于教学痛点进行选题和设计研究方法等话题展开深入探讨。工作坊则由浙江大学医学院附属第一医院刘颖教授聚焦教学科研标书撰写，为参会者提供了实际操作指导，助力参会人员提升科研项目申报能力。

 

 

论坛一由中国医师协会专培部李明霞主任、郑州大学第一附属医院刘会范教授主持。论坛四由郑州大学第一附属医院张永高教授主持。

 

 

论坛二+论坛五

论坛二与论坛五围绕“医学教育研究方法”主题进行授课。中国医科大学医学教育评价与改革研究院李鸿鹤副教授和同济大学附属同济医院教育处黄蕾副处长就医学教育质性研究、混合研究、定量研究论文质量评价进行解析，并通过典型案例进行说明。武汉大学人民医院卢章洪副主任在工作坊中指导参会者掌握医学教育干预实验的设计要点，并通过实操演练提升其研究设计能力。

 

 

 

论坛二由郑州大学第一附属医院教育处陈志敏副处长主持，论坛五由郑州大学第一附属医院张辉副教授主持。

 

 

论坛三+论坛六

论坛三与论坛六围绕“医学教育科研与论文撰写”主题进行授课。中山大学附属第一医院教育处冯劭婷副处长系统解析中山一院的高质量医学教育研究框架，分享其方法与实践经验。在工作坊中，中国医科大学医学教育评价与改革研究院李鸿鹤副教授指导参会人员掌握医学教育中访谈研究的设计流程，并学习访谈数据的整理与分析方法。北京大学医学教育研究所郭立教授系统讲解医学教育类论文的写作规范、修改要点及投稿发表策略，提升参会人员论文撰写与发表能力。

 

 

论坛三由郑州大学第一附属医院教育处党支部王秀玲书记主持，论坛六由郑州大学第一附属医院兰超教授主持。

 

 

每个工作坊分若干小组，每小组5～10人。授课老师一边讲授，一边布置题目。小组成员充分讨论，由组长汇报，老师现场进行点评指导。学员与老师充分互动，学员参与度高，发言积极。

本次会议为毕业后医学教育的从业者、作者、专家搭建了良好的学术交流平台，学员报名踊跃，听课十分投入。参会人员一致表示，此次会议内容精彩实用，专家们奉献了全部智慧，大家收获很大！《中国毕业后医学教育》杂志将继续肩负培养高质量医学人才的历史使命，与各位医学教育从业者一道，为实现教育强国、人才强国、健康中国的宏伟目标贡献智慧和力量。